Profesorado del Grupo de Ingeniería Gráfica y Estructuras Espaciales (InGraStrUC) de la Escuela Politécnica de Ingeniería (EPI) de Minas y Energía de la Universidad de Cantabria (UC), en el campus de Torrelavega, han desarrollado un proyecto de innovación docente en la asignatura de Teoría y Cálculo de Estructuras utilizando realidad aumentada.
La información, aparecida en la página de noticias de la Universidad de Cantabria, destaca la participación activa del alumnado en un proyecto colaborativo mediante diseño, modelado, cálculo, realidad aumentada y maqueta física de estructura de castillete para explotación minera’ es el título del proyecto, que se articuló en torno al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), situando al alumnado como protagonista del proceso formativo.
Una de las partes más importantes del proyecto es la fase de modelado, en la cual los alumnos y alumnas mediante un software “son capaces de recrear su estructura, su diseño original en un entorno virtual, que les permite no solamente visualizar si su diseño es construible, sino, además, utilizar las herramientas de análisis estructural que tiene el propio software, en este caso, Autodesk Inventor».
Una vez que ya tienen ese diseño factible, el alumnado tiene la posibilidad de exportarlo a un formato de CAD 3D, “que luego podemos importar en un entorno de realidad aumentada, para poder visualizar su estructura, su proyecto, superpuesto a la realidad, que en este caso puede ser o bien la Escuela de Minas, o bien en un parque, o el sitio que ellos definan, así como poder visualizarlo, a escala más reducida, en una mesa o en el suelo.